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电子白板&液晶触摸白板一体机在教育行业发展趋势

2019-3-1 9:59:51点击:
教育行业是一片等候开发的大市场,国度努力打造良好的教育环境,现存教育市场规模庞大且仍然坚持疾速增长,给众多企业带来了新机遇,谈到教育行会我们不得不提教育配备产品,包括投影机,电子白板,液晶白板一体机,智能录播,多媒体音响等设备,本文次要剖析2019年电子白板&液晶触摸白板一体机在教育行业的开展趋向。

投影白板与液晶触摸白板将临时共存

  2018年,交互智能平板出货量初次超越投影式电子白板(AVC数据显示,2018年Q2季度的交互智能平板出货量爲9.0万台,市场占有率高达50.4%),交互式平板一体化设计,具有分辨率更高、颜色艳丽、抗环境光才能更强等特点,在近年来失掉了众多教育用户的分歧喜爱。因而,呈现这个后果也是契合市场开展规律的,但这并不意味着投影式电子白板由此“闭幕”。将来,投影白板与液晶触摸白板仍将临时共存。

  首先,从细分尺寸来看,大尺寸市场仍然由投影式电子白板占据。另外,得益于历史积聚和推销资金缘由,电子白板拥有了较爲结实的用户根底和更好的认知度,无论是软件内容、售后效劳还是市场培训等,均具有无与伦比的成熟度和普遍度,关于用户的依赖性十分强的教育显示市场,短工夫内让教育用户完全丢弃电子白板转投平板白板怀抱也并非易事。

  其次,仰仗投影机成熟的开展体系和本身的技术积聚,投影电子白板如今已进入了技术较爲成熟波动的开展阶段。2018年,投影式电子白板引入激光投影机,在教育范畴掀起了一股不小的激光投影风潮。激光投影机在亮度、分辨率等均充沛满足中国教室环境的前提下,还提供了更广色域,完成更多元的颜色表现,以及极细致的图像显示才能,让大尺寸电子白板的潜能得以片面释放。并且,激光投影机在效果上愈加明晰自然,可以更好保证先生视力安康;同时,也让此前不断爲业界所诟病的灯泡改换频繁成绩和亮度衰减成绩迎刃而解,也激起了投影式电子白板行业的新一轮晋级潮。

  反观平板式白板,虽然获得了宏大的开展,但由于液晶显示相关的中心技术掌握在外资品牌手中,这使得国际品牌很难拥有行业话语权。由于缺乏中心技术和零组件的掌控才能而使得液晶触摸电子白板而难以压低价钱。这关于本钱敏感的教育市场而言是至关重要的,在许多资金紧张的地域与学校宁愿选择低本钱的电子白板,也不情愿将昂贵的平板设备摆放在人流量大,极易损坏的教室内。

  综合来看,在国度鼎力支持智能化教学和网络技术不时提高的条件下,投影式白板和交互智能平板都将越来越多的使用于教学范畴,且由于各自特有的劣势,投影白板与液晶触摸白板在将来的一段工夫里将临时共存。

  各具劣势谈“取代”爲时髦早

  交互式平板(又称晶触摸白板)囊括了投影机、投影幕、音响、控制器、电脑的多项功用,培养了前期的维护复杂操作。同时,也降低能耗的同时也增加了光净化,不受外界光线搅扰,也不会像普通电子白板那样,遇到光线较暗看不清、或发生反光的状况,教员不用忍耐扎眼的光照,先生不会看到黑色的暗影。

  触摸屏显示屏的多点触控功用合适录制播放和现场直播等多种场景,支持多种方式的媒体内容输出源,包括硬盘存储的媒体资源(图片、动画、视频等)和现场视频输出输入(现场视频流可以经过SDI适配器集成到主播零碎中去),液晶白板正在成爲市场的焦点,丰厚教学等功用,教学内容更丰厚,更具兽性化,信息分享更容易。

  交互智能平板表现非常突出,不过,绝对于传统电子白板,但是们却不能复杂定义爲替代关系,传统电子白板的增速虽然有所下滑,但在销售总量上,传统电子白板仍占有抢先的劣势,标明还有少量的教育用户还是选择电子白板。

  与交互智能平板相比,已深耕教育市场10个年头的电子白板,在产品、消费以及售后等都显得更爲成熟。如在产品设计上,搭配投影机的电子白板,在发光原理上相比于自发光的显示体对眼睛的安慰更小,更有助于视力安康;还有更大的产品尺寸更能满足主流教室需求,同时随着教育信息化进一步深化开展,传统电子白板也可以承当起更多助推微课、MOOC、翻转课堂等新型教学形式片面普及的重担,这些都将助力传统电子白板临时波动的开展。

  另外,从2018年的暑期销售可以看到,白板加短焦投影机的经典组合失掉了激光投影机的大规模增援,再度扩展了传统投影式电子白板的劣势;而交互式平板,要想片面替代传统交互式电子白板还有很长的一段路要走。

  互联网+将爲教育带来更多实惠

  回首2018年,“互联网+”是最抢手词汇之一,在此根底上,诸多传统行业焕收回新的生机,教育行业也不例外。

  首先,互联网+教育让学习更精妙。基于智慧教育云平台,慕课、微课、翻转课堂等信息技术普遍使用,电子白板、电子书包、挪动终端成爲常用的学习工具,先生在学习内容、时空和方式的选择上更爲自在与自主,特性化学习和泛在学习成爲常态。

  其次,互联网+作用在教育行业,促进了教育信息化手腕和资源的疾速更新。一方面,关于教育行业来说,互联网起到拉近物理间隔的作用。借助互联网渠道,应用先进的多媒体教学设备,即便偏僻地域的乡村教室也可以经过微课等方式享用特级教员的教学,并促进不同地域的交流与分享,从而推进区域间、城乡间、学校间以及各类教育间教育资源配置平衡;另一方面,互联网让更多的优质的教学资源、政策开展信息等外容在互联网上地下、通明的传达,让线上沟通与教研效果分享成爲能够。

  不好看出,在开展的面前,“互联网+教育”其实是打破了空间妨碍、工夫妨碍,完成了教育资源的共享,让不同区域、或城、乡间学校的先生都能受惠。于此,教育的公道性也能在教育信息化建立的进程中真正表现出来。